本文属于类型a，是一篇原创性实证研究论文，以下为学术报告内容。

本研究由Stephanie Schnurr、Kieran File、Molly Gardiner和Ozde Ozinanir四位学者共同完成，他们均来自英国华威大学（The University of Warwick）应用语言学系。该论文发表于国际知名社会语言学期刊 *Language in Society*，预计于2026年刊出。

学术背景与研究目的

该研究属于社会语言学与领导力研究的交叉领域，聚焦于职业体育团队中集体领导的话语建构过程。长期以来，社会语言学领域对领导力的研究大多以个人为中心，将领导力等同于处于权威地位的个体（如CEO、团队领导者、经理等）所表现出的行为或特质。然而，近年来在组织研究和领导力研究中出现了一种重要的范式转向，即从”英雄式”的个人领导力概念转向集体领导力（collective leadership）的视角，关注领导力是如何在群体成员之间通过复杂的互动关系协作完成的。与此同时，体育领域——尤其是职业体育团队——作为领导力研究的重要场所，在社会语言学视角下却鲜有系统性的探索。体育团队具有层级结构明确、强调团队合作与集体目标、在高压环境下运行等特点，为观察领导力如何在真实互动中展开提供了极为丰富的语境。基于此，本研究的核心目的是探索一支职业足球队教练组成员在比赛过程中集体完成领导力的话语与多模态策略，并展示将Drath等学者提出的DAC本体论（DAC ontology，即方向、对齐和承诺三个维度）经过改进后应用于社会语言学研究的价值。

研究方法与详细工作流程

本研究采用话语分析（discourse analysis）方法，数据来源于一项与国家足球队教练组合作开展的沟通研究项目。研究者在两场正式足球比赛期间，对场边教练组成员的自然互动进行了音视频记录。具体而言，教练和支持人员佩戴了麦克风，一台摄像机架设在替补席上以捕捉教练们的动作和非言语沟通。此外，研究者还获得了比赛的鸟瞰视角录像，以便将教练组之间的讨论与场上发生的具体事件进行相互参照。

研究对象包括教练和支持人员：主教练Tom Reed、助理教练Brian Marks、两名教练Sam Foster和Ryan Cooper、守门员教练Leo Carter、场上表现分析师Adam Bennett，以及位于龙门架上通过手机与场上分析师保持通话的另一位表现分析师Marco Duarte。所有姓名均为化名。通过赛后与教练组进行的两次工作坊，研究者了解到教练们将分析师视为领导团队的一部分，且团队成员在比赛中角色和责任存在交叉和重叠，任何人都可以提出需要讨论的问题。这一组织文化背景为理解话语过程提供了重要的情境信息。

在数据分析方面，所有录音均进行了转写，包括注视方向、音量、空间距离、身体动作（如倾斜、坐、站、指）以及物品使用（如笔记本电脑和平板电脑）等多模态和副语言特征。研究者采用了两个核心分析概念来识别和分析领导力的展开：其一是改进版的DAC本体论，其二是认知地位与立场（epistemic status and stance）及道义地位与立场（deontic status and stance）的概念。具体而言，研究者将DAC本体论中的方向（direction）重新定义为旨在创造新方向的话语实践，如提出建议或方案；将对齐（alignment）定义为会话参与者就先前提出的方向进行定位的话语行为，如同意、反对、挑战或支持；将承诺（commitment）重新解释为实际实施和落实已达成共识的行动。研究者通过寻找互动中认知与道义立场的话语证据，来观察和解释教练组成员如何共同实现方向、对齐和承诺，从而完成领导力的集体建构。

主要研究结果与逐段分析

研究者选择了四个发生在比赛不同时间点的对话片段，这些片段均围绕同一个结构性问题展开——即防守时禁区（box）内聚集了过多的球员（”too many bodies in the box”）。

在片段（1）中，比赛正在进行，分析师Adam在自己的笔记本电脑上发现了一个问题：防守时禁区内有七名球员对三名进攻球员。他通过将笔记本电脑屏幕转向教练Sam并发出指令”看这个”，开始了方向创建的过程。Adam使用”我们可以站得更高一些”和”我们可以稍微拉出来一点”等表述提出改进建议。这里Adam利用其作为分析师的角色专属工具——笔记本电脑——不仅强调了自己在道义和认知上的地位，也将技术设备作为领导力实施的”人工制品”（leadership artefact）。虽然方向由Adam发起，但Sam和Brian通过最简反馈和重新表述Adam的建议也参与了这一过程，为后续的集体领导力奠定了基矗

片段（2）发生在约一分钟之后，裁判哨响暂停比赛时。Sam主动重新提起Adam之前的观察（”你说过七对三”），并通过重复提问”谁”来建立对问题的共享理解。Brian从第7行开始加入讨论，通过打断Adam的解释并重复”更多身体更多身体”来表达赞同，同时他也展示了自己较高的道义地位，通过使用情态动词”必须”（has to）和具体指定哪些球员需要移动来提出更具体的方向调整方案。在这一阶段，方向和对齐两个维度紧密交织：三位教练组成员一致认同问题的存在，但对于具体的重组行动方案存在分歧。为达成共识，他们使用了大量话语策略，包括频繁的重叠话轮、使用包含性的第一人称复数代词”我们”、积极的最简反馈以及重复的咒骂语。最终以Adam概括性总结”就是其中之一”和Brian稍作改写的版本（”我们需要身体过来，从哪里来不重要”）结束了这一轮讨论。

片段（3）发生在中场休息时教练会议中。Adam在中场会议室的墙上大屏幕上播放了问题片段的视频剪辑，并直接向包括主教练Tom和助理教练Brian在内的所有教练组成员提出”必须有人和Ryan一起释放出来”的建议。这里Adam采用了更强的道义立场，且没有人打断或反对他的发言，进一步证明了他在该群体中的道义地位。经过一番讨论后，Tom以”那就是六个人了”做出最终裁定，使用系动词”是”宣告了决定的确定性，与Adam和Sam之前使用”可以”表达的可能性形成鲜明对比。Tom由此展示了他作为团队经理的道义地位，并表达了教练组对于新方向的承诺。值得注意的是，在Tom做出最终裁定后，Brian和Adam都通过重叠话轮和紧随话轮表达了对Tom评估的赞同，反映了他们对Tom作为资深且经验丰富的团队成员的道义和认知地位的高度认可。

片段（4）发生在球员更衣室中，Tom单独向球员传达了教练组会议达成的决定。他在给予球员肯定性反馈后，使用话语标记语”好的那么”指示方向的改变，并向球员传达下半场需要调整站位和策略的具体内容。Tom在讲话中使用了此前教练组成员讨论中反复出现的术语（如”身体”、”防守禁区”），并隐含地承认了其他教练组成员在领导过程中建立的道义和认知地位。值得注意的是，尽管Tom以球队经理的身份向球员传达决定，他在语言上将其构建为建议（使用情态动词”可能”）和集体努力（使用”我们”）而非命令，这也反映了整个教练组对集体领导方式的认同。

结论与研究的价值

本研究得出的核心结论是：职业足球队教练组在比赛中通过DAC三个维度的协同展开，实现了集体领导力的建构。领导力的方向、对齐和承诺并非由任何单一领导者完成，而是在不同教练组成员（包括分析师、助理教练和主教练）之间、在不同时间点（比赛中和半场休息）和不同地点（场边、教练会议室和球员更衣室）的网络式互动过程中逐步展开。每一位成员都在其角色和专业知识基础上贡献了重要的领导行为，最终形成了领导者网络或领导力生态系统。

从科学价值来看，本研究证明了将改进版DAC本体论应用于社会语言学研究的可行性，为领导力研究提供了新的分析工具和实证证据。从应用价值来看，该研究展示了通过社会语言学视角分析真实互动中的集体领导力如何运作的可能性，为其他专业环境中的领导力实践提供了可借鉴的方法论框架和分析范式。

研究的亮点

本研究的主要亮点包括：首先，通过采用改进版DAC本体论，研究者成功地将抽象的集体领导力概念转化为可操作的分析维度，避免了以往研究中对领导力定义的模糊性。其次，研究数据来自真实比赛中的自然互动，而非事后访谈或田野笔记，这使得研究者能够捕捉到领导力在互动中实时展开的细微话语过程。第三，研究对象的选择具有特殊性——职业体育团队在高压、高节奏的比赛环境中进行领导力协商，这一场景此前在社会语言学领域几乎未被探索。最后，研究揭示了领导力并非局限于正式权威人物，而是可以通过知识专长（如分析师对比赛数据的掌握）和技术工具（如笔记本电脑）的运用，在团队的不同成员之间流动和共享。