类型b

这篇论文的作者是Alexandra Ursache和Kimberly G. Noble，分别来自哥伦比亚大学的Gertrude H. Sergievsky中心和Teachers College。该研究发表于2016年的《Psychophysiology》期刊。

本文主要探讨了社会经济地位（SES）如何通过不同的机制影响神经认知功能的发展，并提出了测量SES的新方法。文章详细讨论了SES在语言、记忆、执行功能和社会情感处理等神经认知领域的影响，以及这些影响背后的潜在机制。

首先，文章强调了SES与语言能力之间的关系。研究表明，较低的SES与较差的语言技能表现相关，包括词汇、语音意识、单词解码、阅读理解和语法等方面。Hart和Risley（1995）的研究发现，SES可以预测儿童在家接触到的词汇数量和语言复杂性，这些家庭语言环境特征反过来又与儿童词汇增长的差异有关。此外，多项研究复制并扩展了这些发现，表明母语句子的比例和长度能够中介SES与儿童使用多句句子的关系。除了语言的数量，质量相关的母语方面，如言语反应性和基于跟随而非重定向儿童注意力焦点的言语输入提供，也与儿童词汇发展相关。

其次，文章探讨了SES对记忆功能的影响。行为学上，多项研究表明，较低的SES与成年期较差的记忆力相关。儿童研究也发现了类似的结果，低SES儿童在偶然记忆和情节记忆测试中表现更差。一些研究还调查了记忆表现的神经相关性中的社会经济差异。例如，一项研究发现，母亲报告的较高主观社会地位与儿童在关系记忆任务中更大的海马激活相关，但主观社会地位与行为表现无关。

第三，文章讨论了SES对执行功能（EF）的影响。多个研究表明，来自低SES家庭的儿童在大多数执行功能方面表现较差，包括工作记忆、抑制控制和注意力转移。纵向研究还表明，儿童时期长期暴露于贫困与早期儿童较差的执行功能和年轻成年期较差的工作记忆相关。神经生物学证据显示，低SES儿童在复杂的刺激-反应学习任务中表现较差，且更容易激活右内侧额叶回，这可能反映了任务期间神经资源招募的效率低下。

第四，文章分析了SES对社会情感处理的影响。贫困与儿童心理健康的下降有关，这种影响甚至延续到青春期。神经影像学研究进一步揭示了SES如何与特定的社会情感处理的神经功能相关联。例如，较低的父母社会地位感知与大学生对愤怒面孔的杏仁核反应增强相关。此外，9岁时经历更多贫困的成年人在调节对负面刺激的情绪反应时，抑制杏仁核激活的能力较差，前额叶皮层活动减少。

接着，文章详细阐述了SES影响神经认知过程的两种主要机制：语言暴露和压力体验。语言暴露方面，SES与家庭中的认知和语言刺激相关，语言暴露的差异能够预测儿童语言能力的差异。压力体验方面，SES劣势可以通过多种途径引起压力，包括环境的物理和社会特征。低SES家庭通常表现为较差的育儿、拥挤、噪音、混乱的日程安排、缺乏常规和更高的不可预测性，所有这些都可能导致压力增加。

最后，文章讨论了如何测量SES的问题。传统的SES指标包括收入、教育和职业地位，但最近也开发了一些主观的社会地位指标。此外，关于使用综合指标还是个别指标，以及如何捕捉SES的动态方面，仍存在未解决的问题。文章建议研究人员在设计研究问题时应考虑将SES纳入其中。

本文的意义在于，它不仅系统地总结了SES对神经认知功能影响的现有研究成果，还提出了未来研究的方向和方法。通过深入探讨SES影响神经认知发展的机制，为理解社会经济不平等对大脑和行为的影响提供了重要的理论基础。同时，本文提出的SES测量新方法也为未来的跨学科研究提供了宝贵的参考。文章的亮点在于其全面性和深度，涵盖了从语言、记忆到执行功能和社会情感处理等多个神经认知领域，并详细讨论了SES影响这些领域的具体机制。