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作者与机构
本研究的作者为Khaled Q. Al Hamad，其所属机构为约旦科技大学（Jordan University of Science and Technology）的修复学系。该研究发表于《The Journal of Prosthetic Dentistry》，发表日期为2020年2月。

学术背景
本研究的主要科学领域为口腔修复学，特别是关于口腔内扫描（intraoral scanning, IOS）技术的学习曲线。随着计算机辅助设计与制造（CAD-CAM）技术的引入，IOS逐渐取代了传统的印模技术，因其在数字化工作流程中的优化而受到广泛欢迎。然而，使用IOS设备所需的学习时间及其学习曲线尚未得到充分研究。因此，本研究的目的是探讨修复学住院医师在使用IOS设备时的学习率、学习平台期以及难度水平的变化。

研究流程
研究分为以下几个步骤：
1. 研究对象：招募了20名没有IOS经验的修复学住院医师（第一年至第三年）。
2. 实验设备：使用Omnicam（Dentsply Sirona）IOS设备，并将上下颌模型固定在仿真人头模型上。
3. 训练与实验：参与者接受了IOS设备的培训，并进行了9次扫描试验，包括上颌、下颌和颊侧扫描。每次扫描的时间（ST）和感知难度被记录。
4. 数据分析：计算每次试验的时间与最佳表现的百分比比，并使用非线性回归模型估计学习平台期和学习率。
5. 难度评估：参与者在每次扫描后通过模拟量表（0-10）评估难度水平。

主要结果
1. 扫描时间：上颌、下颌、颊侧和总扫描时间分别为106±40秒、96±34秒、74±31秒和276±88秒。
2. 学习平台期：上颌、下颌、颊侧和总扫描的学习平台期分别为83.40%、80.60%、74.30%和85.10%。
3. 学习率：上颌、下颌、颊侧和总扫描的学习率分别为5.37、5.01、3.81和4.98。
4. 难度变化：随着试验的重复，难度水平从6降至4。
5. 学习曲线：研究显示，通过5次试验，参与者可以达到其最佳表现的80%能力。扫描时间和难度水平随着IOS的重复使用而显著降低。

结论
本研究的主要结论包括：
1. 修复学住院医师在使用IOS设备时，经过5次试验可以达到80%的最佳表现能力。
2. 随着IOS的重复使用，扫描时间和难度水平显著降低。
3. 本研究为IOS设备的学习曲线提供了量化数据，有助于优化培训流程并减少学习过程中的负面影响。

研究的意义与价值
本研究的科学价值在于首次量化了修复学住院医师在使用IOS设备时的学习曲线，为未来的培训设计提供了依据。其应用价值在于帮助临床医生和培训机构更好地理解学习过程，从而制定更有效的培训计划，减少学习过程中的时间和资源浪费。

研究亮点
1. 重要发现：首次明确了修复学住院医师在使用IOS设备时的学习曲线，并量化了学习平台期和学习率。
2. 方法新颖性：采用非线性回归模型分析学习曲线，提供了更精确的学习过程描述。
3. 研究对象特殊性：专注于修复学住院医师这一特定群体，填补了该领域的研究空白。

其他有价值的内容
本研究还探讨了IOS设备在实际临床中的应用潜力，指出尽管在体外实验中扫描时间较短，但在临床环境中可能会更长。此外，研究建议未来的研究应进一步探讨IOS扫描质量与学习曲线的关系，并增加试验次数以验证结果的稳定性。

以上是基于文档内容的详细学术报告。