类型a
研究的主要作者及机构、发表期刊和时间
本研究由Pål Kraft（来自奥斯陆大学心理学系和奥斯陆新大学学院）、Brage Kraft（来自迪亚科霍梅特医院精神病学部）、Thomas Hagen和Thomas Espeseth共同完成。该研究于2022年1月28日发表在《Frontiers in Psychology》期刊上。
学术背景
本研究属于健康心理学领域，旨在探讨社会经济地位（SES）与健康行为之间的关系。具体而言，研究关注主观社会经济地位（SSSES）是否能独立于客观社会经济地位（OSSES）预测健康行为。已有研究表明，SES与健康行为之间存在显著关联，但这种关联往往在控制认知能力后被削弱。此外，个人控制感（如掌控感和约束感）可能在SES与健康行为之间起到中介作用。然而，关于SSSES如何影响健康行为的研究较少，尤其是其与认知能力和个人控制感的交互作用尚未明确。因此，本研究的目标是：1）检验SSSES和OSSES对健康行为的预测作用；2）探讨认知能力是否作为混杂因素影响SES与健康行为的关系；3）分析个人控制感是否在SES、认知能力和健康行为之间起中介作用。
研究流程
本研究是一项横断面研究，包括以下主要步骤：
参与者招募
研究通过在线众包平台Prolific招募了197名年龄在30至50岁之间的参与者，其中男性和女性各占约一半。参与者需满足以下条件：居住在英国并具有英国国籍，英语为母语，且已完成教育（即至少30岁）。
变量测量
数据分析
数据分析使用IBM SPSS Statistics 26进行，包括描述性统计、相关分析和回归分析。为了检验中介假设，研究使用PROCESS插件进行基于普通最小二乘法的中介分析，并基于10,000次Bootstrap样本生成直接效应和间接效应的参数估计值及其95%置信区间。
主要结果
1. 描述性统计与相关分析
描述性统计结果显示，参与者的平均年龄为37.8岁（SD = 6.1岁），教育水平和收入分布较为广泛。相关分析表明，教育水平（r = 0.26, p < 0.01）和收入（r = 0.46, p < 0.01）与SSSES显著正相关，但教育与收入之间无显著相关性（r = 0.14）。此外，教育水平（r = 0.21, p < 0.01）和SSSES（r = 0.24, p < 0.01）与GHPS显著正相关，而收入与GHPS无显著相关性。
回归分析
多元回归分析显示，SSSES（β = 0.19, p < 0.01）、教育水平（β = 0.16, p < 0.05）和记忆（β = -0.17, p < 0.05）显著预测GHPS，而智力的直接效应未达到显著性水平。值得注意的是，认知能力与SES指标或GHPS之间无显著相关性，这与以往研究的结果不一致。
中介分析
中介分析结果表明，个人控制感（PC和PM）在SES、认知能力和健康行为之间未起到显著中介作用。这一结果与研究假设不符。
结论与意义
本研究发现，SSSES是健康行为的重要预测因子，其作用独立于OSSES和认知能力。教育水平而非收入显著预测健康行为，这可能与某些健康行为（如睡眠和自我检查）不涉及经济成本有关。此外，认知能力与健康促进行为呈负相关，这一结果与以往研究相悖，可能反映了样本特征或方法学问题。
本研究的科学价值在于首次系统探讨了SSSES与认知能力在预测健康行为中的交互作用，强调了SSSES作为SES研究中的重要指标的价值。应用价值方面，研究结果提示政策制定者应关注主观社会经济地位对健康行为的影响，尤其是在减少经济不平等和改善教育质量方面。
研究亮点
1. 首次揭示SSSES在健康行为预测中的独立作用，超越了传统OSSES指标。
2. 发现认知能力与健康行为之间的负相关关系，挑战了以往研究的共识。
3. 使用多种认知测试和在线众包平台，提高了研究的多样性和数据质量。
其他有价值内容
研究还指出，SES与健康行为之间的关系可能受到环境因素（如邻里特征）和社会身份过程的调节。未来研究应进一步探索这些机制，以更全面地理解SES对健康行为的影响。