该研究由University of Alberta心理学系的Pan Liu和Jaron X.Y. Tan合作完成，发表于2025年的《International Journal of Psychophysiology》期刊（卷218，文章编号113284）。这项原创性研究聚焦于青春期早期（10-14岁）青少年自我参照加工（self-referential processing）中”自我积极偏向”（self-positivity bias）的神经机制与行为表现。

学术背景

研究领域属于发展认知神经科学，重点关注自我认知（self-cognition）与情绪处理的脑电（EEG）特征。已有研究表明，自我参照信息（尤其是积极信息）从儿童期就开始被优先加工，这种偏向对适应性的社会情绪发展至关重要，并能预防精神病理学问题的产生。青春期早期是自我认知和脑功能快速成熟的关键窗口期，但此前研究存在三个关键空白：（1）多数研究仅考察自我参照条件，缺乏与其他参照条件（如他人参照）的对比；（2）ERP研究多采用主观定义时间窗的分析方法；（3）对早期ERP成分（如P1、N400）关注不足。本研究旨在通过改良版自我参照编码任务（Self-Referent Encoding Task, SRET）结合主成分分析（Principal Component Analysis, PCA）方法填补这些空白。

研究流程

研究对象：92名社区居住的10-14岁健康青少年（女53人，男39人），最终87人数据合格。样本人口统计学特征与当地人口构成匹配（89%白人，家庭年收入3.5-22万美元）。

实验设计： 1. 改良版SRET任务：采用2（参照类型：自我/他人）×2（效价：积极/消极）被试内设计。192个特质形容词分为3个等效词表，其中128个用于编码阶段（64自我参照+64他人参照），64个作为再认阶段的干扰项。他人参照采用虚拟角色”Gru”（不熟悉者替换为”Harry Potter”）。

1. EEG记录：使用64导Hydrocel GSN电极帽，采样率250Hz，以CZ为在线参考，离线重参考为双侧乳突平均值。通过独立成分分析去除眼动伪迹，分段为-200至1000ms（基线校正-200-0ms），剔除电压超±80μV的试次。

2. PCA分析：采用时空二维PCA方法：

   • 时间PCA：13个时间因子，Promax旋转
   • 空间PCA：每个时间因子提取5个空间因子，Infomax旋转 最终保留20个解释方差≥0.5%的时空因子，筛选出5个与文献一致的ERP成分：P1（140ms，O2）、P2（240ms，FCz）、N400（420ms，FCz）、前部晚正成分（anterior LPP, 860ms，FP1）和后部晚正成分（posterior LPP, 860ms，PO3）。

行为范式： 1. 编码阶段：每个试次呈现1000ms词汇后，要求判断是否描述自己/Gru（左键”是”，右键”否”） 2. 意外再认任务：用铅笔圈出先前见过的词汇（128目标词+64干扰词） 3. 行为指标：认可数、反应时（RT）、再认数、记忆敏感性d’（考虑虚报率）

主要结果

行为数据： 1. 再认数量存在显著参照×效价交互作用（F=26.33, p<0.001, η²=0.23）： - 自我参照下，积极词再认数（27.41±4.85）显著多于消极词（25.44±5.41） - 他人参照无此差异（积极25.56±4.31 vs 消极25.73±4.58）

1. 记忆敏感性d’显示相同模式（交互作用F=25.59, p<0.001），自我积极词d’（1.53±0.76）显著高于自我消极词（1.35±0.68）

2. 自我参照条件下：

   • 积极词认可数（23.74±5.93）显著多于消极词（4.67±5.54，t=19.36）
   • 认可积极词RT（720.17±409.00ms）快于消极词（907.30±679.38ms）
   • 拒绝积极词RT（980.24±732.92ms）慢于消极词（687.47±420.70ms）

ERP数据： 1. ALPP显示显著参照×效价交互作用（F=7.78, p=0.007）： - 仅自我参照条件下，积极词ALPP波幅（3.59±5.91μV）显著大于消极词（1.32±6.62μV） - 他人参照无此差异

1. P2和PLPP仅显示参照主效应（均p<0.001）：

   • 他人参照诱发更大P2（5.22±5.09 vs 4.16±4.85μV）
   • 他人参照诱发更大PLPP（6.06±5.20 vs 3.94±4.73μV）

2. P1和N400未显示显著效应

结论与价值

本研究通过改良版SRET首次在青春期早期青少年中证实： 1. 行为层面：自我积极偏向具有特异性，仅存在于自我参照加工中 2. 神经层面：ALPP可作为自我积极偏向的神经标记，反映对自我积极信息更深层次的认知加工 3. 方法学贡献：采用数据驱动的PCA方法克服了传统ERP分析的主观性问题

科学价值体现在： 1. 为自我参照加工的发育神经机制提供了精确的时间动态证据 2. 证实前额叶调控的ALPP在青少年积极自我概念形成中的关键作用 3. 为后续研究青少年社会情绪发展（如抑郁易感性）建立了方法学范式

研究亮点

1. 创新设计：首次在青少年SRET中同时纳入自我/他人参照条件
2. 方法突破：应用时空PCA客观分离ERP成分，识别出传统方法可能遗漏的ALPP效应
3. 发育意义：锁定青春期早期这一自我认知重塑的关键期
4. 跨指标验证：在行为（再认、d’）和神经（ALPP）层面获得一致性证据

局限与展望

1. 他人参照采用虚拟角色，未来需采用真实人际关系对象
2. 自我参照总是先于他人参照，可能存在顺序效应
3. 缺乏中性词对照
4. 未来可拓展至纵向设计或多年龄组比较

该研究为理解青少年自我发展的神经基础提供了重要证据，其PCA分析方法对认知神经科学研究具有普遍借鉴意义。研究结果提示，促进青少年积极自我参照加工可能成为预防内化问题（如抑郁）的潜在干预靶点。