本文是由李薇娜（Weina Li）、谭峰（Fenge Tan）、周宗奎（Zongkui Zhou）、薛宇康（Yukang Xue）、顾川华（Chuanhua Gu）、徐希政（Xizheng Xu）等人共同撰写的，题为《父母对孩子表现的反应与孩子自尊的关系：父母-子女关系与友谊质量的中介作用》（Parents’ Response to Children’s Performance and Children’s Self-Esteem: Parent–Child Relationship and Friendship Quality as Mediators）。该文发表于2022年《国际环境研究与公共卫生杂志》（International Journal of Environmental Research and Public Health），并通过MDPI期刊平台公开发布（DOI：10.3390/ijerph19106012）。

一、学术背景

本研究涉及的主要学术领域为儿童心理学、发展心理学以及家庭教育学，尤其关注父母的教育方式对孩子心理发展的影响。研究的核心问题是探讨父母对孩子学习表现的不同反应（成功导向和失败导向）如何影响孩子的自尊，且父母-子女关系和朋友关系质量是否在其中发挥中介作用。以往的研究表明，父母的反应对孩子的自尊有重要影响，然而，父母反应与孩子自尊之间的具体中介机制尚不清晰。因此，本研究的主要目的是通过父母-子女关系和友谊质量这两个中介因素，深入探索父母的教育反应如何影响孩子的自尊。

二、研究流程

本研究的研究对象为来自中国中部地区的859名小学生（年龄9至14岁），通过随机集群抽样的方式招募，样本均来自中等规模城市的公立小学。研究人员首先通过分发问卷的形式，收集了关于父母对孩子表现反应的相关数据，以及孩子自尊、父母-子女关系和友谊质量等变量的测量数据。

1. 研究对象与样本大小

本研究共招募859名儿童，男孩467人，女孩392人。调查对象主要为小学3至6年级的学生，涵盖了广泛的年龄段和年级分布。

2. 研究工具与测量

研究中使用了多种标准化量表进行数据收集： - 父母对孩子表现反应量表：该量表包括16项条目，分为成功导向反应和失败导向反应两个子量表，分别测量父母对孩子表现的积极和消极反应。 - 父母-子女关系量表：采用Buchanan等人开发的父母亲密关系量表，测量孩子与父母的亲密程度。 - 友谊质量量表：使用Parker和Asher开发的友谊质量问卷（简化版），评估孩子与朋友之间的关系质量。 - 自尊量表：采用Harter的《儿童自我感知量表》来测量孩子的总体自尊。

3. 数据分析方法

数据分析主要通过结构方程模型（SEM）进行，旨在检验父母的反应、父母-子女关系、友谊质量以及孩子自尊之间的因果关系。研究使用了全信息最大似然（FIML）估计方法来处理缺失数据，并通过5000次样本抽样和偏差修正的百分位数自助法（Bootstrap）进行中介效应检验。

三、研究结果

1. 父母的反应对父母-子女关系、友谊质量和孩子自尊的影响

本研究的结构方程模型分析显示，父母的成功导向反应与父母-子女关系、友谊质量和孩子自尊呈正相关；而父母的失败导向反应则与父母-子女关系和孩子自尊呈负相关，但与友谊质量呈正相关。这表明，父母的成功导向反应有助于建立良好的父母-子女关系，并且对孩子的自尊有积极影响。相反，父母的失败导向反应则对父母-子女关系和孩子自尊产生负面影响，但可能通过对朋友关系的影响间接影响孩子的自尊。

2. 父母-子女关系和友谊质量的中介作用

进一步的分析表明，父母-子女关系和友谊质量在父母的成功导向反应与孩子自尊之间起到串联的中介作用。具体来说，父母的成功导向反应通过增强父母-子女关系的质量，进一步提升孩子的自尊。此外，父母的成功导向反应还通过改善孩子的友谊质量，对孩子的自尊产生间接的积极影响。

在父母的失败导向反应的情况下，父母-子女关系和友谊质量同样起到了中介作用。父母的失败导向反应虽然会降低父母-子女关系的质量，但却通过影响友谊质量，从而影响孩子的自尊。

3. 中介效应的显著性检验

研究结果显示，父母的成功导向反应通过父母-子女关系对孩子自尊产生了显著的间接效应（β = 0.10, p < 0.01），而失败导向反应通过父母-子女关系对孩子自尊的负向间接效应同样显著（β = -0.06, p < 0.01）。此外，父母的失败导向反应通过友谊质量对孩子自尊的间接效应也显著（β = 0.03, p < 0.05）。

四、研究结论与意义

1. 结论

本研究发现，父母的反应方式直接影响孩子的自尊。具体来说，成功导向的父母反应能够通过增强父母-子女关系和友谊质量，促进孩子的自尊发展；而失败导向的父母反应则通过破坏父母-子女关系，抑制孩子的自尊，虽然这种反应可能通过提高友谊质量来部分弥补自尊的损失。研究揭示了父母反应对孩子自尊的影响路径，为儿童心理健康的干预提供了理论支持。

2. 科学与应用价值

本研究不仅拓展了父母反应与孩子自尊之间的关系，还明确了父母-子女关系和友谊质量在其中的中介作用。研究的发现对于指导家长如何通过改善教育方式，特别是采取更多成功导向的教育反应，来促进孩子的自尊和心理健康具有重要的应用价值。此外，研究结果还为教育政策的制定者提供了有力的证据，强调了家庭教育中父母与孩子之间互动的质量对儿童成长的重要性。

3. 研究亮点

本研究的一大亮点是首次系统地检验了父母-子女关系和友谊质量在父母反应与孩子自尊之间的串联中介效应，填补了现有文献中的空白。通过引入结构方程模型（SEM）进行复杂的路径分析，研究在方法上具有一定创新性。此外，研究还强调了家庭和同伴关系在儿童心理发展中的双重作用，具有较高的理论价值和实践指导意义。

五、局限性与未来研究方向

尽管本研究取得了重要发现，但仍存在一些局限性。首先，本研究采用了自我报告的问卷形式，可能存在社会期望偏差和回忆偏差。未来可以考虑结合多种数据收集方法（如教师评定、同伴评定等）来进一步验证结果的可靠性。其次，研究对象主要来自中国中部的中型城市，样本的地域性可能限制了研究结果的普适性，未来可以扩大研究的地理范围，涵盖更多类型的家庭背景。最后，考虑到本研究为横断面研究，无法确立因果关系，因此，未来可以通过纵向研究或实验设计来进一步探讨父母反应对孩子自尊的长期影响。