《论科学家:负责任研究行为指南》(*On Being a Scientist: A Guide to Responsible Conduct in Research*)是由美国国家科学院(National Academy of Sciences)、国家工程院(National Academy of Engineering)和医学研究所(Institute of Medicine)联合发布的第三版指南文件,旨在为科研工作者(尤其是早期职业研究者)提供科研伦理与职业规范的全面指导。该文件由科学、工程与公共政策委员会(Committee on Science, Engineering, and Public Policy, COSEPUP)主持编写,Carolyn Bertozzi(劳伦斯伯克利国家实验室)担任主席,多位跨学科专家参与,包括生物学、哲学、工程学等领域的学者。
科研诚信的基础
文件开篇强调科学研究的基石是信任。社会信任科研结果的真实性与准确性,而研究者之间也需相互信任数据的严谨性、方法的透明性及对同行工作的尊重。违反这些标准会损害科学进步与社会关系。研究者需履行三重义务:
核心术语定义
关键议题详述
指导与导师制度(Advising and Mentoring)
导师需在专业与个人发展上支持早期研究者,而学生应主动寻求指导。案例“A Change of Plans”探讨了博士生与导师在论文进度上的潜在利益冲突,强调透明沟通的重要性。
数据处理的伦理
文件指出《Journal of Cell Biology》曾发现25%的论文存在图像不当处理问题。研究者需保留原始数据记录(如实验笔记需永久保存),并遵循领域特定的共享政策。案例“The Selection of Data”讨论如何权衡数据筛选与学术诚实。
错误与疏忽的区分
科学探索中错误难免,但疏忽(如草率记录)可能引发严重后果。案例“Discovering an Error”展示统计模型错误纠正的伦理选择,强调公开更正记录的必要性。
人类与动物研究伦理
成果分享与署名
同行评审期刊仍是成果传播的核心途径,但需警惕“香肠论文”(Salami Publishing)现象。案例“Publication Practices”讨论多作者论文与职业发展的矛盾。历史案例“The Race to Publish”揭露了有机催化领域因竞争导致的剽窃争议。
利益冲突与社会责任
研究者需披露资金来源可能带来的偏见(如案例“Does the Source of Research Funding Influence Research Findings?”),并反思科学在社会中的角色(如历史案例“Ending the Use of Agent Orange”)。
案例研究的教学价值
文件附录包含案例的讨论要点,例如:
该文件不仅是科研伦理的教科书,更是维护科学公信力的行动纲领,其案例分析与规范建议对全球科研生态具有持续参考价值。