这篇文档属于类型a，因为它报告了一项单一的原创研究。下面是根据文档内容生成的学术报告：

主要作者与研究机构
本文的主要作者包括Dulic, Aleksandra, Angel, Jeannette, 和 Sheppard, Stephen，分别来自加拿大不列颠哥伦比亚大学（University of British Columbia, UBC）的文化与技术中心（Centre for Culture and Technology）和森林资源管理/景观建筑项目（Department of Forest Resources Management/Landscape Architecture Program）。该研究于2016年发表在《Futures》期刊上。

学术背景与研究动机
本研究的核心领域是气候变化传播（Climate Change Communication）和交互设计（Interaction Design）。气候变化是全球性问题，但其传播面临诸多障碍，尤其是如何将社区视角嵌入气候变化解决方案的传播过程中。本文提出，通过设计探究（Design Inquiry）开发的3D交互模拟环境，能够有效地传达气候变化的解决方案和多社区响应。研究的目的是通过设计探究和3D游戏模拟，推动社区参与气候变化行动，促进可持续未来。

研究强调，传统的科学传播模型（如信息赤字模型，Information Deficit Model）在气候变化传播中存在局限性，未能有效整合社区视角。因此，本研究提出了一种跨学科（Transdisciplinary）方法，将科学传播、环境科学、社区响应和3D游戏设计相结合，以多角度应对气候变化挑战和解决方案。

研究流程与实验方法
研究分为多个步骤，核心是开发一个名为“未来三角洲”（Future Delta）的3D虚拟模拟游戏环境。以下是详细流程：

1. 研究框架设计

   • 研究采用设计探究作为方法论，强调通过参与者反思和互动来构建知识。设计探究结合了科学理解与社区知识，通过艺术体验为参与者提供反思日常现实和未来可能性的空间。
     
   • 研究还采用了跨学科方法，整合了科学与艺术，以应对复杂的未来愿景过程。

2. 未来三角洲项目开发

   • 第一阶段（2011年）：开发了基于局部气候变化愿景项目（Local Climate Change Visioning Project, LCCVP）的虚拟模拟环境。这一阶段通过3D静态图像展示了社区层面的适应（Adaptation）和减缓（Mitigation）解决方案。
     
   • 第二阶段（2014-2015年）：通过与三角洲学区（Delta School District）的合作，开发了“未来三角洲2.0”游戏。该阶段邀请了约30名高中生和6名教师参与共同设计（Co-Design）过程，确保游戏内容和形式与学生兴趣和课程目标相关。

3. 游戏设计与功能

   • 游戏分为三个主要部分（Act），分别设置在三角洲地区的不同区域：北三角洲（North Delta）、蒂尔伯里（Tilbury）和边界湾/拉德纳（Boundary Bay/Ladner）。每个部分聚焦于不同的气候变化挑战和解决方案。
     
   • 游戏中引入了“未来愿景”（Future Vision）工具，允许玩家探索四种应对海平面上升的未来情景，包括建造海堤（Seawall）、管理撤退（Managed Retreat）、离岸屏障岛和堤坝（Offshore Barrier Islands and Berm）以及浮动住宅（Floating Homes）。
     

4. 社区参与与评估

   • 研究通过多次社区参与和设计原型评估，确保游戏内容与社区需求和科学知识一致。
     
   • 最终阶段，游戏在五个高中课堂中进行了试点测试，评估了学生的学习效果和参与度。

主要研究结果
1. 交互体验的有效性
研究结果表明，交互模拟环境能够有效传达气候变化的复杂性和多社区响应。玩家通过游戏体验，能够将全球气候变化的挑战与本地影响联系起来。

1. 设计探究的价值
   设计探究方法为气候变化传播提供了新的框架，通过整合科学、社区知识和艺术体验，创造了有意义的反思空间。研究表明，参与者更可能在本地层面参与气候变化行动，当其视角被整合到可行的行动路径中时。

2. 未来三角洲项目的成功

   • 游戏通过3D模拟展示了多种未来情景，鼓励玩家探索和实验不同的解决方案。
     
   • 研究数据显示，游戏能够激发玩家的创造力和问题解决能力，尤其是在面对复杂的气候变化挑战时。

结论与研究意义
本研究通过未来三角洲项目展示了设计探究在气候变化传播中的潜力。设计探究不仅有助于整合科学和社区知识，还为气候变化行动提供了创新的传播工具。研究强调了虚拟3D模拟环境在促进社区参与和可持续发展中的重要性。

研究亮点
1. 创新的传播工具：通过3D游戏模拟，本研究提供了一种新颖的气候变化传播工具，能够在本地社区中激发行动。
2. 设计探究的应用：设计探究方法为气候变化传播提供了新的框架，增强了社区参与的科学性和艺术性。
3. 跨学科合作：研究通过整合科学、艺术和社区知识，展示了跨学科研究在应对复杂问题中的优势。

其他有价值的内容
研究还提到了艺术与设计在可持续发展中的独特作用，特别是通过诗意体验（Poetic Experience）激发社区反思和行动。未来三角洲项目不仅是一个游戏，更是一个促进社区对话和行动的平台，为气候变化传播提供了新的范式。

这篇报告详细介绍了研究的背景、方法、结果和意义，为其他研究者提供了全面的参考。